ANALISIS DE LA PROPUESTA CURRICULAR IE BANDERA DEL PERU

ANÁLISIS  DE LA PROPUESTA  PEDAGOGICA  DEL  PEI DE LA I.E BANDERA DEL PERÚ

Habiendo leído la visión y la misión  de la  I.E. articulando  con la problemática  y los temas transversales  he llegado  a la conclusión que existe a la necesidad de atender a la comunidad banderina pensando en el diagnóstico obtenido tales como son: bajo rendimiento escolar, abandonan por parte de los padres a los hijos y la falta de monitoreo por parte de ellos, así mismo hay la educación inclusiva.

El PEI de la I.E. “Bandera del Perú “lo identifica en el paradigma cognitivo, ya que con las inteligencias múltiples las habilidades y destrezas del capital humano educativo, el alumno es constructor  de su propio aprendizaje y el docente es mediador y facilitador del aprendizaje, ya que el curriculum es flexible y abierto, para sí poder adaptarlo a la realidad y a los intereses locales, y de la región. Con respecto a la Educación inclusiva me permite desarrollar aplicar lo aprendido, y crear estrategias  con mi experiencia profesional  también hay característica social ya que nuestro colegio se proyecta a la comunidad, dando  a conocer la calidad educativa los perfiles ideales del alumno y maestros; especialmente  una educación más humana seguida en valores.
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PARADIGMA COGNITIVO